知到会计研究方法论智慧树答案
第一章 单元测试
1、 问题:社会科学研究对相应职业的贡献说法错误的是（ ）
选项：
A:对该领域的知识体系加以组织和发展
B:提供创新，使职业活动为客户提供更有价值的服务
C:提出建设性的批评，以帮助该职业保持良好的价值观和执业标准。
D:与相关领域的职业内容没有结合
答案: 【
与相关领域的职业内容没有结合
】
2、 问题:芝加哥大学新兴会计研究引发的另一个变化是人文研究变化衍生出两类会计学者，以下说法不正确的是（ ）
选项：
A:一类主要关注会计的后果（对资本市场或会计行为本身的后果）
B:另一类侧重于研究会计在更广阔环境中的角色和运行模式
C:两类学者应相互沟通合作
D:两类学者不需要交流
答案: 【
两类学者不需要交流
】
3、 问题:一项有意义的研究必须要具备一定的贡献。作出贡献的基础或途径可能是（ ）
选项：
A:利用了新的数据
B:引入了新的理论
C:新的研究设计或新的研究框架
D:或取得了技术方法上的突破
答案: 【
利用了新的数据
引入了新的理论
新的研究设计或新的研究框架
或取得了技术方法上的突破
】
4、 问题:研究者可以先从学术文献的空白点入手，然后寻找现实世界的问题，加以对应。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】
5、 问题:与同事或同行合作，能够促成各种技能的互补和优势资源的共享，也有助于工作量的分担和、工作进度的加快，这一动态的过程使合作者之间相互促进和启发，有时经常会产生一些开始没有预料到的研究方向。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】
第二章 单元测试
1、 问题:统计方法中用于“降维”的方法不包括（ ）
选项：
A:聚类分析
B:主成分分析
C:因子分析
D:回归分析
答案: 【
回归分析
】
2、 问题:应避免研究样本设计中的哪些问题（ ）
选项：
A:样本区间的确定方法不明确
B:所选样本具有非随机性
C:对极端值的处理较随意
D:所选样本为随机样本
答案: 【
样本区间的确定方法不明确
所选样本具有非随机性
对极端值的处理较随意
】
3、 问题:在提出研究问题时，应该注重现实生活中的差异或变异。以下相关说法正确的有（ ）
选项：
A:这种差异可能存在于不同对象之间，也可能存在于同一对象的不同时点
B:从理论的角度来说，研究者如果希望分析不同现象或者事物之间的联系，有必要先观察现象之间或事物之间是否存在差异或变异（比如制度差异），然后思考两者之间的变异是否有关系
C:空间差异对应空间截面数据
D:时间差异对应时间序列数据
答案: 【
这种差异可能存在于不同对象之间，也可能存在于同一对象的不同时点
从理论的角度来说，研究者如果希望分析不同现象或者事物之间的联系，有必要先观察现象之间或事物之间是否存在差异或变异（比如制度差异），然后思考两者之间的变异是否有关系
空间差异对应空间截面数据
时间差异对应时间序列数据
】
4、 问题:研究结论的内容包括（ ）
选项：
A:恰当评价理论贡献
B:提出对政策制定者、实务工作者具有参考价值
C:恰当评价研究局限
D:还可以是对文献的增量贡献、研究展望等
答案: 【
恰当评价理论贡献
提出对政策制定者、实务工作者具有参考价值
恰当评价研究局限
还可以是对文献的增量贡献、研究展望等
】
5、 问题:在提出研究问题时，应该注重现实生活中的差异或变异，从实证的角度来说，差异的存在构成了计量经济学的基础（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】
第三章 单元测试
1、 问题:关于自然实验法的研究，说法不正确的是（ ）
选项：
A:因为某些外部事件使得研究对象被随机分成了实验组和对照组。
B:其关键在于寻找一个影响被解释变量y而不影响解释变量x的外部事件。
C:自然实验法本质上是一种观察实验，是现场观察和实验室实验之外的另一种选择。
D:社会科学研究中不需要自然实验法
答案: 【
社会科学研究中不需要自然实验法
】
2、 问题:处理效应模型两个阶段的步骤为（ ）
选项：
A:第一阶段使用OLS回归计算出风险比率（Hazard ratio）
B:第一阶段使用Logit或Probit回归计算出风险比率（Hazard ratio）
C:第二阶段回归中加入逆米尔斯比（IMR）调整偏误。
D:第二阶段回归中加入风险比率（Hazard ratio）调整偏误。
答案: 【
第一阶段使用Logit或Probit回归计算出风险比率（Hazard ratio）
第二阶段回归中加入风险比率（Hazard ratio）调整偏误。
】
3、 问题:模型中之所以要加入固定效应，是因为这些因素可能与解释变量x相关，如果包含在扰动项μ中则会产生内生性问题。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】
4、 问题:在会计与金融相关实证研究中，常通过匹配方法来缓解非随机处理效应中的自选择偏差问题。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】
5、 问题:熵平衡匹配（EB）是以约束条件下最优化解为思路，为控制组的每个观测赋予一个连续性（continuous）的权重，从而实现实验组与控制组在各个协变量上分布矩（例如均值、方差、偏度等）的相近。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】
第四章 单元测试
1、 问题:实验设计的基本原则不包括（ ）
选项：
A:随机
B:重复
C:分组
D:非随机
答案: 【
非随机
】
2、 问题:实验研究的局限不包括（ ）
选项：
A:实验研究外部效度较低——外部推广性差
B:实验成本高——建立、运行实验室、软件的费用
C:实验成本高——参与费；奖金等
D:实验可以控制自变量以观察对因变量的影响
答案: 【
实验可以控制自变量以观察对因变量的影响
】
3、 问题:关于实验与非实验数据本质区别说法正确的有（ ）
选项：
A:非实验数据是通过在自然环境中观察收集到的结果
B:实验数据来自“人为的”环境
C:实验数据不如非实验数据真实
D:两者区别不大
答案: 【
非实验数据是通过在自然环境中观察收集到的结果
实验数据来自“人为的”环境
】
4、 问题:进行实验研究的标准化实验程序（ ）。
选项：
A:标准化的实验程序
B:显著化的货币激励
C:无偏的实验语言：避免暗示
D:合理设置的实验变量：控制所有能控制的变量
E:合适的被试对象
答案: 【
标准化的实验程序
显著化的货币激励
无偏的实验语言：避免暗示
合理设置的实验变量：控制所有能控制的变量
合适的被试对象
】
5、 问题:实验研究的组内设计是指被试者参加所有实验组，即不随机分组。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】
第五章 单元测试
1、 问题:当研究者希望运用新的视角、假设、观点和方法来解析社会经济现象时，可以采用（ ）。
选项：
A:探索型案例研究方法
B:描述型案例研究方法
C:例证型案例研究方法
D:解释型案例研究方法
答案: 【
探索型案例研究方法
】
2、 问题:内在效度检验主要适用于（ ）。
选项：
A:探索型案例研究
B:描述型案例研究
C:例证型案例研究
D:解释型案例研究
答案: 【
解释型案例研究
】
3、 问题:案例研究方法的适用范畴包括（ ）。
选项：
A:问题要与当前在真实环境中发生的事件和行为有关
B:研究者对事件没有控制或控制极少
C:研究“怎么样”或“为什么”的问题
D:从小数目的研究结论推论到全体
答案: 【
问题要与当前在真实环境中发生的事件和行为有关
研究者对事件没有控制或控制极少
研究“怎么样”或“为什么”的问题
】
4、 问题:同样的指针在不同的研究目的下，可能有不同的效度。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】
5、 问题:多案例研究遵从抽样法则，而不是复制法则。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】
第六章 单元测试
1、 问题:在研究管理层自愿披露盈余预测信息时，需要考虑的问题有（ ）
选项：
A:披露的动机
B:如何披露
C:披露的经济后果
D:披露的动机、如何披露、经济后果
答案: 【
披露的动机、如何披露、经济后果
】
2、 问题:被认为是真实活动盈余管理研究开山之作的是哪位作者的研究（ ）。
选项：
A:Dechow, P.M., Kothari, S.P., Watts, R.L. (1998).
B:Roychowdhury S.(2006)
C:Cohen, D. A., Dey, A., Lys, T. Z. (2008)
D:Cohen, D. A., Zarowin, P. (2010).
答案: 【
Roychowdhury S.(2006)
】
3、 问题:有关盈余管理的研究存在两项关键的研究设计问题（ ）
选项：
A:研究者必须识别管理层的特定报告动机
B:计量出管理层运用主观判断的程度或幅度
C:识别盈余管理的具体项目
D:识别盈余管理的具体方式
答案: 【
研究者必须识别管理层的特定报告动机
计量出管理层运用主观判断的程度或幅度
】
4、 问题:Jones（1991）引入了一种回归方法，假设总应计（TA）与销售收入变动、固定资产变动之间具有线性关系，从而估计回归系数，以识别非操控部分（NDA）。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】
5、 问题:预测期反映的是管理层盈余预测距离年报公布日或会计年度结束日的期间长短（对间隔天数取自然对数），反映预测及时性。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】
第七章 单元测试
1、 问题:相关性分析是研究两个或两个以上随机变量间两两相关关系的统计分析方法，在回归检验之前须先初步判断各个变量之间的相关关系，以及判断是否存在相关性过高的多重共线性问题。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】
2、 问题:对样本选择偏差问题，建议用什么方法缓解（ ）。
选项：
A:倾向得分匹配（PSM）样本配对方法
B:Heckman两阶段方法
C:熵平衡匹配（Entropy Balance, EB）样本配对方法
D:工具变量法
答案: 【
Heckman两阶段方法
】
3、 问题:用改变样本容量的稳健性检验方法（ ）
选项：
A:选择子样本
B:改变缩尾比例
C:扩充样本容量
D:调整样本期（包括扩展和缩短时间窗、滚动窗口等
答案: 【
选择子样本
改变缩尾比例
扩充样本容量
调整样本期（包括扩展和缩短时间窗、滚动窗口等
】
4、 问题:一个好的研究应从三个视角的贡献中取得平衡，很多研究至少要在两个视角上产生贡献。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】
5、 问题:那些影响因变量Y但不影响自变量X的变量，适合做工具变量。那些影响X但不影响Y的外生变量，适合做控制变量。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】
第八章 单元测试
1、 问题:专硕学位论文评价指标体系的一级和二级指标各有几个（ ）。
选项：
A:4个一级指标10个二级指标
B:4个一级指标8个二级指标
C:5个一级指标10个二级指标
D:5个一级指标12个二级指标
答案: 【
4个一级指标10个二级指标
】
2、 问题:每项研究都包含哪几个要素（ ）
选项：
A:发现问题——是什么？
B:辨识问题——是什么样的问题？
C:解释问题——为什么是这样？
D:解决问题——怎么办？
答案: 【
发现问题——是什么？
辨识问题——是什么样的问题？
解释问题——为什么是这样？
解决问题——怎么办？
】
3、 问题:任何研究都可以分为哪三大类（ ）
选项：
A:基础研究
B:应用基础研究
C:应用研究
D:一般研究
答案: 【
基础研究
应用基础研究
应用研究
】
4、 问题:科学研究一般包含五个阶段：选择研究主题 → 搜集资料 → 研究设计 → 整理分析 → 得出结论。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】
5、 问题:全国会计专业学位研究生教育指导委员会对学位论文查重率的要求对提高论文质量有正面促进作用。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】
